Welcome to IKU Institutional Repository


OpenAccess@IKU is Istanbul Kultur University's Institutional Repository , established in June 2014 to digitally store and provide open access to academic and artistic outputs in line with international standards and intellectual property rights. The system includes various outputs such as articles, presentations, theses, books, book chapters, reports, encyclopedias, and works of art produced by the university's faculty members and students.

IKU University Open Access System serves scientific and artistic products such as books, articles, articles, theses, encyclopedias and works of art produced by our faculty members and students in accordance with international standards and intellectual property rights.

Supported by ©SelenSoft Yazılım



Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 13

Recent Submissions

  • Item type:Publication, Access status: Restricted ,
    Big Issues, Young Minds: Preschool Teachers' Emotional Experiences and Coping Strategies in Climate Change Education
    (Springer, 2026)
    GÜDÜL, MERYEM DEMİR
    ;
    YAĞAN, SEVCAN
    ;
    AYDOS, EMİNE HANDE
    ;
    Ülker, Ayça
    ;
    Tatlı Dalioğlu, Seray
    Awareness-raising efforts around the climate crisis play a vital role in addressing environmental challenges but may also give rise to eco-anxiety. For early childhood educators, who are responsible for nurturing young children's emotional well-being, the ability to recognize, name, and respond to this complex emotional state is especially important. This study explores preschool teachers' practices related to the climate crisis, their emotional experiences in this context, and the emotional and pedagogical needs that arise in the process. Using a qualitative case study design, semi-structured interviews were conducted with eight preschool teachers. Thematic analysis revealed three key themes: CCE (Climate Change Education) practices, climate emotions, and emotions-aware practice needs. Findings indicate that although teachers did not explicitly plan climate-related activities, they frequently encountered its emotional dimensions through both formal instruction and daily interactions. They aimed to create emotionally safe environments and foster hope, often using these strategies to manage their own unease. While many struggled to articulate or define their emotional states, they tried to address children's concerns without intensifying distress. However, most reported uncertainty about how to navigate these challenges and emphasized the need for structured emotional support and training. Enhancing teachers' emotional awareness may enable more psychologically responsive climate education in early childhood settings.
  • Item type:Publication, Access status: Open Access ,
    Fall Risk and Avoidance Behavior Due to Fear of Falling in Elderly Nursing Home Residents
    (Rzeszow University Press, 2025)
    Türen, Sevda
    ;
    ÖZÇALIK, CENNET KARA
    ;
    YILDIZ, GÜLİŞAN
    ;
    TEKİR, MERYEM İREM
    Introduction and aim. Falls in the elderly affect their daily activities, causing a decrease in their quality of life and may even lead to death. This study aims to examine the risk of falling and the relationship between fear of falling and avoidance behaviors in elderly nursing home residents. Material and methods. Data were obtained using the “Fall Risk Assessment Scale (FRAS)” and the “Fear of Falling Avoidance Behavior Questionnaire (FFABQ)”. Results. The average age of the participants was 70.70±5.23 years. Total mean scores of FRAS and FFABQ were significantly higher in participants who could partially meet their daily needs on their own, had chronic diseases, used continuous medication, had problems with walking or balance, had vision or hearing problems, used walking aids, had fear of falling, and had experienced falls in the last three months. It was found that their average was significantly higher. It was determined that there was a strong and significant positive relationship between the FRAS and FFABQ total score averages. Conclusion. It was determined that elderly residents of nursing homes have a high risk of falling and that increased risk is associated with an increase in avoidance behaviors due to fear of falling.
  • Item type:Publication, Access status: Open Access ,
    Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi Işığında Yabancıların Sınır Dışı Edilmesi, Hukuk Dışı Sınır Dışı Edilmeye Karşı Korunması
    (İstanbul Kültür Üniversitesi, 2025)
    KÖKLÜ, CANSU PİŞKİNPAŞA
    ;
    Durmuş Tezcan
    Sınır dışı etme kararı, kişilerin temel hak ve özgürlükleri üzerinde önemli etkiler doğurmaktadır. Devletler, yabancının ülkeye girişi, kalışı ve çıkışı konusunda egemenlik yetkisine sahiptir. Bu yetki kullanılırken kişilerin temel hak ve özgürlükleri göz ardı edilmemelidir. Bu kapsamda sınır dışı etme kararı ve bu kararın sonuçlarının kişilerin temel hak ve özgürlüklerine etkisi değerlendirilmelidir. Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi, Ek Protokoller ve Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi kararları, yabancıların sınır dışı edilmesi konusunda önemli düzenlemeler içermektedir. Yabancılar ve Uluslararası Koruma Kanunu'nun yürürlüğe girmesiyle birlikte sınır dışı etme kararı, sınır dışı etme sebepleri ve sınır dışı etmenin sonuçlarına dair en temel ulusal mevzuatımız oluşmuştur. Bu çerçevede başta Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi ve Ek protokoller olmak üzere yabancıların sınır dışı edilmesi ve hukuk dışı sınır dışı edilmeye karşı korunması konusu, sınır dışı etme kararının yabancının temel hak ve özgürlüklerine etkisi değerlendirilerek ele alınmaya çalışılacaktır.
  • Item type:Item, Access status: Open Access ,
    Uluslararası Ticarette 100 Yılın Mirası ve Sürdürülebilir Gelecek Vizyonu, Cumhuriyetimizin 100. Yılına İthafen
    (İstanbul Kültür Üniversitesi, 2025)
    Kolektif
    ;
    ed., Çiğdem Kaya Yaşa
    ;
    ed., Nebile Korucu Gümüşoğlu
    ;
    ed., Namıka Elif Küçük
  • Item type:Publication, Access status: Open Access ,
    21. Yüzyılda İş Birlikleri ve Sınırlılıklar Ekseninde Rusya-Çin İlişkileri
    (Dokuz Eylül Üniversitesi, 2025)
    AYŞEGÜL, KETENCİ
    Bu çalışma, Rusya- Çin ilişkilerinde tarihsel ve güncel bağlamda iş birliği alanlarını ve bu iş birliklerini sınırlayan unsurları ele alırken, küresel ve bölgesel gelişmelerin bu ilişkilere yansımasını incelemektedir. 19. yüzyıldan itibaren şekillenen tarihsel süreçte, iki ülke arasındaki ilişkiler zaman zaman ideolojik ayrışmalar, güvensizlikler ve çıkar çatışmaları ile belirlenmiş; zaman zaman ise ortak tehdit algıları ve stratejik hedefler doğrultusunda iş birliği zeminine oturmuştur. Sovyetler Birliği'nin dağılması sonrasındaki yeni jeopolitik ortam, Moskova ve Pekin’i çok kutuplu bir uluslararası düzen arayışında ortak bir zeminde buluşturmuştur. Çalışmada, Rusya-Çin ilişkilerinin tarihi arka plan bilgisine kısaca yer verilmiştir ancak özellikle 21. yüzyılda giderek artan bir şekilde karşılıklı yakınlaşma eğilimindeki Rusya-Çin ilişkileri detaylandırılarak bir değerlendirme yapılmıştır. Çalışmada, aktörlerin davranışlarının karşılıklı olarak birbirinden etkilendiğini öne süren “karşılıklı bağımlılık” teorisinden istifade edilmiş ve iki ülke ilişkileri bu minvalde ele alınmıştır. Bulgular, çok kutuplu dünya savunusu, ABD hegemonyasına karşı ortak tavır, uluslararası platformlarda ortak hareket etme çabalarının, iki ülkenin Batı merkezli uluslararası düzene alternatif oluşturma gayretini ve iş birliklerini yansıttığını göstermektedir, diğer taraftan ekonomik ilişkilerdeki asimetri, tarihsel güvensizlikler ve Orta Asya’daki çıkar çatışmaları iş birliklerini sınırlandırmaktadır. Bu çerçevede, birçok iş birliği alanının varlığına rağmen, bu iş birliklerinin belli sınırlılıklar içinde hayata geçirilebildiği, ikili ilişkilerin bölgesel ve küresel değişimlere bağlı olarak değişken ve grift bir yapıda ilerlediği, ortak çıkarların ya da çıkar çatışmalarının bölgesel ve küresel güç dengelerini yakından ilgilendirdiği değerlendirilebilir.