• An Examination of cartoons watched by preschoolers in terms of gender stereotypes: The case of Niloya 

  Yağan Güder, Sevcan; Ay, Aylin; Saray, Filiz; Kılıç, İsmihan (2017)

  This is a basic interpretive qualitative research as it aims to examine the cartoon named Niloya in terms of the gender stereotypes. 50 episodes of the cartoon were watched and the data collected were subjected to a content ...
• Understanding young children's attitudes towards reading in relation to their digital literacy activities at home 

  Öztürk, Gülşah; Ohi, Sarah (2018)

  The effect of digital literacy practices upon young children's learning is a contentious and growing area for research and debate. Nowadays, children encounter many different types of texts through their everyday engagement ...
• Investigation of different socioeconomic levels parental experience to improve creativity in preschool period 

  Özer, Merve; Polat, Aslı Yıldırım (2019)

  One of the skills that a child needs to develop in pre-school is creativity. Although it is known that creativity comes from birth, the fact that everyone is at different levels shows that there are factors affecting the ...
• Rose with thorns: Phenomenological study regarding being a preschool teacher in rural areas in Turkey 

  Yağan Güder, Sevcan (2019)

  The main purpose of this study is to reveal the experiences of pre-school teachers who teach in rural areas. Phenomenology design, which is one of the qualitative research designs, was used in this study. This study included ...
• Social network addiction scale development: Validity and reliability study 

  KARACA, FERIDE; Yıldırım, Osman Gazi; Kulaksız, Taibe (2019-06)

  Social networks are very widely used in today's world. Although the use of social networks contributes to individuals' lives by improving communication opportunities, excessive use gives increasing rise to addiction related ...
• What do they do digitally? Identifying the home digital literacy practices of young children in Turkey 

  Öztürk, Gülşah; Ohi, Sarah (Routledge Journals, Taylor & Francis LTD., 2019-12-12)

  Young children develop understandings about literacy from birth through experiences of print in their home environments. Today, written text is often present in children's homes in both print and digital forms. What kind ...
• Oyun Geliştiricilerin Dijital Eğitsel Oyun Geliştirme Öz-Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi 

  Kulaksız, Taibe; KELLECI, OZGE (2019-10-30)

  Eğitimde teknoloji entegrasyonun önem kazanmasıyla birlikte alternatif öğretim yöntem ve yaklaşımları 21. yüzyıl öğrenme ortamlarına dahil olmuştur. Bunlardan birisi de dijital oyun tabanlı öğrenme yöntemidir. Bu yöntemde ...
• Comparison of Indoor and Outdoor Environment Standards of Early Childhood Education Institutions: Turkey, Singapore, Australia, New Zealand, and Switzerland Example(Okul Öncesi İç ve Dış Mekan Eğitim Ortamları Standartlarının Karşılaştırılması: Türkiye, Singapur, Avustralya, Yeni Zelanda ve İsviçre Örneği.) 

  Özer, Merve; Erbil Kaya, Özlem Melek; Poyraz, Ezgi (2019-10)

  Okul öncesi dönem çocuğa zengin fırsatlar ve deneyimler sunma açısından kritik öneme sahiptir. Bu dönemdeki eğitimin başarıya ulaşmasında pek çok faktör etkilidir. Bu faktörlerin biri de eğitim ortamıdır. Eğitim ortamları ...
• Yerli ve Çeviri Çocuk Kitaplarında Dil Dışı Öğelerin Toplumsal Cinsiyet Rollerini Sunuş Bağlamında İncelenmesi 

  Yağan Güder, Sevcan; Gayberi, Elif (2019-10)

  Kitaplar; çocuk eğitiminde kullanılan önemli, etkili ve çocuklar üzerinde iz bırakan eğitim materyallerinden biridir. Çocuk kitaplarının çocuğun bilişsel duyuşsal ve devinişsel gelişim sürecinde etkili bir araç olduğu ...
• Çocukluğun PR Aracı Olarak İnşası:Yılsonu Gösterileri 

  Toran, Mehmet; Toran, Şahika (2019-10-02)

  Çocukluk kavramı uzun yıllardır tartışılan, farklı bilim dalları tarafından da kavramsallaştırılmaya çalışılan önemli bir kavram olarak ele alınmaktadır. Çocukluk ile ilgili şimdi kadar ortaya çıkan ve çocuk ile ilgili ...

Daha Fazla