Araştırmanın amacı, ortaöğretim öğrencilerinde
affetme esnekliğini belirleyen bir ölçek
geliştirmek ve ölçeğin geçerlik ve güvenirliğini
test etmektir. Araştırma 651 ortaöğretim
öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin yapı
geçerliliğini test etmek için kullanılan açımlayıcı
faktör analizi sonucunda ölçeğin toplam
varyansının %45.5’ini açıklayan bir yapı elde
edilmiştir. Açımlayıcı faktör analizi sonuçlarına
göre; toplam 14 madde, üç faktörde
toplanmaktadır. Faktörler affetmeyi tanıma,
affetmeyi içselleştirme ve gerçek affetmeyi
uygulama olarak tanımlanmıştır. Ölçeğin
güvenirlik çalışması testi ikiye ayırma yöntemi ile
gerçekleştirildiğinde .71 (p<.01) korelasyon
bulunmuştur. Bu sonuçlara dayanarak Affetme
Esnekliği Lise Formu Ölçeğinin eğitim ve
psikoloji alanında kullanılabilecek, geçerli ve
güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.
