Browsing by Rights "http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/"

Now showing 1 - 10 of 10

Open Access
A Construction Design Experience in Emergency Distance Education: Detail Patterns
(Ahmet Fidan, 2022) Kızılyaprak, Hülya Nur; OSKAY, BERKAY
Systematic thinking in construction design provides guidance for architecture students, especially in establishing cause-effect relationships between the concepts of function, constructability, and visual effect. The act of detailing requires a systematic organization in which the inputs and outputs of the consecutive actions following the conceptual design are clearly revealed. It is observed that systematic approaches in the constructiondue to design field are limited in quantity and quality as a consequence of the studies on the literature and applications in the field of education. Therefore, a case study aimed at investigating the effects of systematic thinking construction design education was conducted. The "detail patterns" approach in architectural education constitutes the starting point of this study. In this context, within the scope of the "Construction Design" course planned for students who are interested in architectural technology, alternative approaches to systematic detailing and bringing together the sub-systems that make up the building system were emphasized. For the implication of systematic and holistic thinking in construction design practice, it has been focused on “detail patterns” approach, which includes the basic principles of detailing in Edward Allen's book entitled “Architectural Detailing: Function, Constructability, Aesthetics”. The Construction Design course covered in this study was conducted entirely in emergency distance education conditions during the 2020-2021 Spring semester. All meetings, discussions and submissions have been made whitin digital format in the limits of the distance education platform used. The "Designing Modules for Learning" model was used as the primary method for developing the course the structure . The target and learning outcomes of the course were determined, and the detail patterns approach was transformed into a 14-week lesson plan. For assessment, both student achievement evaluation and course evaluation criteria were determined with the constructional aligning approach according to the learning outcomes. Evaluations were scored by the researchers with a 5-unit Likert scale. It has been determined that positive results have been obtained in the students' ability to assess the building as a whole, to develop knowledge in the field of construction design, to use the theoretical and practical knowledge on architectural detailing process, to solve the problems encountered by using systematic methods and to think interdisciplinary in problem solving and practice.
Open Access
Deep Learning-Based User Experience Evaluation in Distance Learning
(Springer, 2023) SADIGOV, RAHIM; YILDIRIM, ELİF; KOCAÇINAR, BÜŞRA; AKBULUT, FATMA PATLAR; Çatal, Çağatay
The Covid-19 pandemic caused uncertainties in many different organizations, institutions gained experience in remote working and showed that high-quality distance education is a crucial component in higher education. The main concern in higher education is the impact of distance education on the quality of learning during such a pandemic. Although this type of education may be considered effective and beneficial at first glance, its effectiveness highly depends on a variety of factors such as the availability of online resources and individuals' financial situations. In this study, the effectiveness of e-learning during the Covid-19 pandemic is evaluated using posted tweets, sentiment analysis, and topic modeling techniques. More than 160,000 tweets, addressing conditions related to the major change in the education system, were gathered from Twitter social network and deep learning-based sentiment analysis models and topic models based on latent dirichlet allocation (LDA) algorithm were developed and analyzed. Long short term memory-based sentiment analysis model using word2vec embedding was used to evaluate the opinions of Twitter users during distance education and also, a topic model using the LDA algorithm was built to identify the discussed topics in Twitter. The conducted experiments demonstrate the proposed model achieved an overall accuracy of 76%. Our findings also reveal that the Covid-19 pandemic has negative effects on individuals 54.5% of tweets were associated with negative emotions whereas this was relatively low on emotion reports in the YouGov survey and gender-rescaled emotion scores on Twitter. In parallel, we discuss the impact of the pandemic on education and how users' emotions altered due to the catastrophic changes allied to the education system based on the proposed machine learning-based models.
Open Access
Ernest Callenbach’ın Ekotopyası’nın Ekoköylerde Hayat Bulması
(Ahmet Fidan, 2022) UZALDI, BERİL; BİRER, EMEL
Ütopyalar, var olan devlet ve toplumların aksayan taraflarını, olması mümkün yanlışlıklarını ve yetersizliklerini eleştiren, ideal düzeni kurmak amacıyla yazılmış hayali tasvirlerdir. Ütopyalar bugüne gelene kadar birçok dönemsel olay ve düşüncelerden etkilenmiştir. 20.yyda sanayileşmenin de etkisiyle başlayan hızlı kentleşme ve nüfus artışı, çevre sorunlarının küresel ölçeğe taşınmasına, geri dönüşü olmayan doğa bozulmalarna sebep olmuş ve ekolojik tasarımı geleceğin ütopyalarına konu haline getirmiştir. Bu tarihten sonra yaşananabilir bir toplum ve mekan yaratma çabasıyla ütopyalar ekolojik olarak tasarlanmaya başlamıştır. Ekotopya kavramı ilk kez 1975 yılında Ernest Callenbach tarafından yayınlanan ‘’Ekotopya’’ kitabında kullanılmış, eserde yer alan ekolojik tasarım ilkeleri ekotopya tasarımlarının temelini oluşturmuştur. 20. Yüzyılda yazılmış edebi ekolojik ütopyalar, ekotopya tasarım kriterlerine uygun olup ekotopya olarak tanımlanabilirken, 20 ve 21.yy da tasarlanmış mimari ekolojik ütopyalar, ekolojik özellik taşımalarına rağmen ekotopya olarak tanımlanamamaktadır. Oysa günümüzde yaşayan ekoköylerin ekolojik ütopya tasarım ilkeleri özelliklerini taşımakta olduğu görülmektedir. Bu nedenle çalışma “bugünün gerçek ekotopyaları ekoköyler olabilir mi?” araştırma sorusuna dayandırılmıştır. Çalışmanın yönteminde ilk olarak ekotopya kavramının tasarım ilkeleri Ernest Callenbach’ın ‘’Ekotopya’’ eseri üzerinden söylem analizi yoluyla elde edilmiş, geçmiş edebi ütopya eserleri ile metinlerarası bağlamları çıkarılmış ve son adımda seçili 6 adet ekoköyün tasarım ilklerine yansıtma yapılmıştır. Sonuç olarak ekotopyanın hayali tasarım olmadığı ve uygulanabilir yerleşimler olduğu tespit edilerek, ekotopyaların günümüzde ekoköy örnekleri ile hayat bulduğu ortaya konmuştur.
Open Access
Evaluation of COVID-19 Mortality Using Machine Learning Regression Methods Based on Health System Indicators
(Yildiz Technical University, 2024) BULUT, CANAN; Sönal, Tuğba; Kolca, Dilek; Tarlak, Fatih
In the global health crisis caused by the COVID-19 pandemic, countries have faced significant challenges in combating the outbreak in terms of healthcare systems and economies. Evaluating the performance of healthcare systems in dealing with pandemics has become a priority for policymakers, healthcare providers, and the public alike. Assessing the performance of healthcare systems during the pandemic is crucial for preparedness and improvements in similar situations in the future. By identifying complex patterns and relationships, machine learning algorithms aim to uncover the relationship between healthcare system indicators and deaths due to the COVID-19 pandemic, using large and intricate datasets. These algorithms utilize various datasets containing demographic information and medical factors to reveal hidden relationships between various variables and disease severity. The objective of this study is to predict COVID-19 death rates for 27 OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) countries spanning the period from 2006 to 2019 using various machine learning regression methods. Healthcare system indicators, comprising accessibility, healthcare financing, and healthcare workforce, have been aggregated into three dimensions. The dataset includes COVID-19 death counts per a million-population due to the pandemic. Random forest regression, neural network regression, and Gaussian process regression were employed to forecast COVID-19 death rates, and the predictive capabilities of machine learning regression methods were evaluated using k-fold cross validation. The suitability of the algorithms was assessed using statistical measures such as the coefficient of determination (R2) and root mean square error (RMSE). A high R2 value and a low RMSE indicate that Gaussian process regression (GPR) can effectively predict COVID-19 death rates, taking various health indicators into account. Machine learning regression methods have revolutionized our understanding of COVID-19 death rates. Through prediction models, machine learning has empowered healthcare professionals with the ability to forecast death risks for individual patients, guiding decision-making processes and resource allocation. According to the research findings, to enhance the performance of healthcare systems in coping with global pandemics, there is a need to prioritize community-based healthcare services, adopt a social policy approach, encourage the use of advanced technology, ensure the trust of the public and healthcare workers, enhance social support opportunities, emphasize the importance of measures by leaders, and support global governance. Additionally, flexible supply chain plans for the procurement of personal protective equipment have been identified as necessary. Copyright 2021, Yıldız Technical University.
Open Access
Hemşirelerin Kadına Yönelik Şiddet Belirtilerini Tanıyabilme Durumu
(Nülüfer Erbil, 2024) MİRAL, MUKADDES TURAN; Ödül Özkaya, Birgül
Amaç: Bu çalışma, bir kamu hastanesinde görev yapan hemşirelerin kadına yönelik şiddeti (KYŞ) tanımalarına ilişkin bilgi düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Kesitsel tanımlayıcı olarak planlanan çalışma, İstanbul’da yer alan bir kamu hastanesinde 03.03.2022-02.05.2022 tarihleri arasında yapılmıştır. Araştırma izinleri ve gönüllü onamları alınmıştır. Çalışmaya 222 hemşire katılmıştır. Veri toplama araçları; “Katılımcı Bilgi Formu” ve “Hemşire ve Ebelerin Kadına Yönelik Şiddetin Belirtilerini Tanımalarına Yönelik Ölçek” (KYŞBTİÖ) dir. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, Mann Whitney U testi, ki kare ve pearson korelasyon testi kullanılmıştır. Bulgular: Katılımcıların %42.3’ü KYŞ eğitimi aldığını, %39.2’si KYŞ vakası ile karşılaştığını, bu karşılaşmada en fazla zorlanılan konunun %31.5 ile iletişim olduğunu ifade etmiştir. Katılımcıların %16.7’si KYŞ’i fark etmiş olmasına rağmen bildirimde bulunmadığını belirtmiştir. Acil, kadın doğum, çocuk servisinde çalışan hemşirelerin, diğer bölümlerde çalışan hemşirelere göre KYŞ’i tanıma ve KYŞ vakasını yönlendireceği birimleri bilme oranları daha düşüktür (p<0.01). Hemşirelerin KYŞBTİÖ puan ortalaması 19.22±3.07’dir. KYŞ eğitimi alan hemşirelerin KYŞBTİÖ ve alt boyut puanları daha yüksektir (p<0.05). Sonuç: Hemşireler mevcut literatüre göre daha fazla oranda KYŞ eğitimi almakla birlikte, KYŞ belirtilerini tanıma oranında değişim olmamıştır. Acil, kadın hastalıkları ve doğum, çocuk hastalıkları servislerinde çalışan hemşirelerin diğer servislere göre KYŞ tanıma oranı daha düşüktür. Özellikle acil, kadın hastalıkları ve doğum, çocuk hastalıkları bölümlerinde görevli hemşirelerin alana özgü KYŞ eğitimlerinin arttırılması, alanında uzman profesyoneller tarafından KYŞ mağduru ile iletişim konusunda interaktif hemşire eğitimlerinin düzenlenmesi ve süpervizörlük verilmesi önerilmektedir.
Open Access
Hile mi Suistimal mi? Bütünleştirici Literatür Değerlendirmesi Yöntemi ile Kavramsal Bir Analiz
(Marmara Üniversitesi, 2024) BİRCAN, N. GÖZDE
Hile ve suistimal, özellikle günümüzde işletmeler ve bu kavramlarla ilgili olan yetkili ve mesleki kurum ve kuruluşlar tarafından sıklıkla kullanılan ve ilgili akademik kaynak ve metinlerde de adı çokça geçirilen iki yaygın kavram olarak karşımıza çıkmaktadır. Söz konusu kullanımlar incelendiğinde bu iki kavramın Türkçede sıklıkla birbirinin yerine kullanıldığı ve birbiri ile karıştırıldığı görülmektedir. Oysaki hile kelimesi İngilizce “fraud”, suistimal kelimesi ise “corruption & abuse” kelimelerine karşılık gelmekte ve iki ayrı anlamı ifade etmektedir. Suistimal kelimesinin kavramsal olarak kompleks yapıda olması ve farklı disiplinlerde farklı anlamlarda kullanılabilmesi sebebiyle ise denetim bilimi içerisinde ele alınan finansal suistimallerin İngilizce içerisinde zaman zaman “financial abuse” terimi ile de ifade edildiği görülmektedir. Orjinalinde farklı anlamlar taşıyan ve birbirinden farklı olan iki ayrı kavramın aynı anlamda kullanılması ise tam bir kavram kargaşasına neden olmaktadır. Özellikle İngilizceden Türkçeye yapılan çevirilerde her kurumun ve kuruluşun kendi yaptığı çeviriyi benimsemiş olması da kavramlar arasındaki farklılığın anlaşılmasını güçleştirmektedir. Çalışmada, kavramlar arası anlam kargaşasının çözülmesine yardımcı olmak amacıyla öncelikle hile ve suistimal kavramları arasındaki ilişki benzerlikler ve farklılıklar açısından ele alınmış, daha sonra ise kavramların farklı kullanım şekilleri bütünleştirici literatür değerlendirmesi yöntemi ile analiz edilmiştir.
Open Access
Kültür Endüstrisine Eleştirel Bir Bakış: Kahire’nin Mor Gülü Örneği
(Deniz Yengin, 2024) KAYA, GİZEM ŞİMŞEK
Sinema başlangıçta gündelik hayatın içinden olayları beyaz perdeye yansıtırken, insanlar üzerindeki etkilerinin fark edilmesiyle birlikte ideolojik bir kitle iletişim aracına dönüşmüştür. Toplumların sinemayı etkilemesinden daha fazla egemen güçlerin toplumları etkilemesini sağlayan bir araç haline gelen sinema, bu gücünü kullanırken sanat dalı olmaya da devam etmektedir. Bu çalışmada Woody Allen'ın Kahire'nin Mor Gülü (1985) adlı filmindeki ana karakter Cecilia'nın içerisinde bulunduğu 1930’lu yıllardaki Amerika’nın toplumsal hayatında yaşadıkları ve filmin içerisine serpiştirilmiş olan ideolojik söylemler incelenecektir. Yöntem olarak eleştirel söylem analizinin kullanıldığı bu çalışmada sinemanın kültür endüstrisinin büyük bir parçası olmasından hareketle, sinema ve sinemanın izleyiciler üzerindeki etkilerinden bahsedilecek, ardından filmin baş kahramanı olan Cecilia karakterinin gerçekliğini ve sinemaya bağlanmasına neden olan yani Cecilia’nın yaşamının gerçekliğini yapılandıran tarihsel, kültürel, ekonomik ve sosyal koşullar açıklanarak eleştirel söylem üzerinden incelenecektir.
Restricted
Psychosocial Adaptation to Precocious Puberty: A Nursing Support Program
(Wiley, 2022) MİRAL, MUKADDES TURAN; Şahin, Nevin Hotun
Problem: This study aimed to determine the effects of a nursing support program (NSP) based on the Roy Adaptation Model on the psychosocial adaptation of girls with precocious puberty and their mothers. Methods: This study adopted a pre-post design. It included 26 girls diagnosed with precocious puberty and their mothers. Data were collected using a Demographic Information Form; the Child Behavior Checklist for Ages 6-18; and the Depression, Anxiety, and Stress Scale. Participants were then enrolled in a NSP based on the Roy Adaptation Model. The same measures were administered at the end of the support program to the participants. Findings: It was determined that at the beginning of the program, approximately one-third of the mothers had depression, 15% anxiety, and approximately 20% experienced stress. Mothers' anxiety and stress levels and girls' anxiety/depression and total problem scores significantly decreased after the NSP. Conclusions: The NSP designed for this study positively affected the psychosocial problems of girls with precocious puberty and their mothers.
Open Access
Sociodemographic and Clinical Factors Affecting Treatment Adherence in Adults with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder
(Aves, 2022) ERKAN, ARZU; Kılıç, Özge; Semerci, Bengi
Background: This study aims to explore sociodemographic and clinical factors affecting medication adherence in adults with attention deficit and hyperactivity disorder and elicit dysfunctional domains and comorbidities with a focus on gender differences. Methods: Patients were recruited from 2 specialty clinics using chart records in a natural treatment design. Adult attention deficit and hyperactivity disorder self-report scale, Diagnostic Interview for attention deficit and hyperactivity disorder in adults, was applied. Adherence is defined if the patient declared >= 80% adherence to medication throughout the last 8-12 weeks. Results: From 205 attention deficit and hyperactivity disorder patients (male =112 female = 93 (age (median) min-max = 29 (18-56)), 29% were non-adherent to attention deficit and hyperactivity disorder medication. In the multivariate analysis, having 2 or more comorbid disorders (P = .009), dysfunctions in academic/work (P= .049), and dysfunctions in family and other relationships (P = .047) increased the likelihood of adherence. Adherence rates did not significantly differ between methylphenidate and atomoxetine (P= .405). Women were more likely to have 2 or more comorbid psychiatric disorders (P = .004) and dysfunctions in social relationships (P= .001), free time activities, hobbies (P < .001), self-confidence, and self-image (P < .001). Results: Nearly one-third of adult patients with attention deficit and hyperactivity disorder did not adhere to medication treatment. Comorbid psychiatric disorders and dysfunctions in life domains appear to increase the likelihood of adherence to attention deficit and hyperactivity disorder medications, possibly through increasing motivation for treatment. The effect of cognitive-behavioral therapy on compliance with attention deficit and hyperactivity disorder medication should further be explored with prospective controlled studies. Conclusion: We suggest that future longitudinal studies use objective measures of adherence and confirm the role of dysfunctional life domains and comorbid psychiatric disorders as correlates of medication adherence.
Open Access
Zeka testlerinde son gelişmeler ve evde zekâ testleri uygulamaları
(İstanbul Kültür Üniversitesi / Eğitim Fakültesi, 1998-09-06) Ergün, Mustafa; Çelik, Levent