Akademik Merkezler / Academic Centers
Permanent URI for this communityhttps://hdl.handle.net/11413/4999
Browse
Browsing Akademik Merkezler / Academic Centers by Rights "info:eu-repo/semantics/openAccess"
Now showing 1 - 17 of 17
- Results Per Page
- Sort Options
Item Open Access 10. Aile İşletmeleri Kongresi: Bildiriler Kitabı(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2024) Kolektif; ed., Mahmut Paksoy; ed., Didem Kayalıdereden; ed., Mustafa BekmezciItem Open Access 10. KOBİ’ler ve Verimlilik Kongresi Bildiriler Kitabı, (Özet/Tam Metin)(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2023) Kolektif; ed., Emine Müge Çetiner; ed., Andaç Toksoy; ed., Tuğçe Kumral YürekItem Open Access 11. KOBİ’ler ve Verimlilik Kongresi Bildiri Kitabı: “Yüksek Teknoloji ve Dijitalleşme, KOBİ’lere Yarattığı Fırsatlar”(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2024) Kolektif; ed., Müge Çetiner; ed., Andaç ToksoyItem Open Access 3. Aile İşletmeleri Kongresi: Konuşmalar(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2009) Kolektif; ed., Tamer KoçelItem Open Access 4. Aile İşletmeleri Kongresi: Konuşmalar(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2011) Kolektif; ed., Tamer Koçel; ed., Mehtap GülaçtıItem Open Access 5. Aile İşletmeleri Kongresi: Konuşmalar(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2013) Kolektif; ed., Tamel Koçel; ed., Mehtap GülaçtıItem Open Access 6. Aile İşletmeleri Kongresi: Kongre Kitabı(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2015) Kolektif; ed., Mehtap GülaçtıItem Open Access 7. Aile İşletmeleri Kongresi: Kongre Kitabı(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2017) Kolektif; ed., Durmuş DündarItem Open Access 8. Aile İşletmeleri Kongresi: Kongre Kitabı(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2019) Kolektif; ed., Uğur Yozgat; ed., Andaç ToksoyItem Open Access 9. Aile İşletmeleri Kongresi: Aile İşletmelerinde Sürdürülebilirlik ve Kurumsal Dayanıklılık: Konuşmalar Kitabı(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2023) Kolektif; ed., Nazan Çağlar; ed., Andaç ToksoyItem Open Access 9. Aile İşletmelerinde Sürdürülebilirlik ve Kurumsal Dayanıklılık: Bildiriler Kitabı(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2022) Kolektif; ed., Nazan Çağlar; ed., Taha Yusuf ÇakarelPublication Unknown Art Therapy to Control Nail Biting Using a Cognitive Behavioral Approach Through New Innovative Game and Animation(Springer Nature, 2024) SHABANI, SEVİL MOMENİ; Darabi, Fatemeh; Azimi, Ahad; Nejaddagar, Nazila; Vaziri, Keyvan; Shabani, MasoudBackground: Nail biting is categorized as a habitual behavior, commonly observed in children and occasionally in adults. This disorder occurs unconsciously, with individuals often unaware of their behavior. Since there are physical and psychological complications and quality of life problems in nail -biting, addressing this problem is very important and there are many theories in support of art therapy including: psychodynamic; humanistic (phenomenological, gestalt, person centered); psycho-educational (behavioral, cognitive behavioral, developmental); systemic (family and group therapy); as well as integrative and eclectic approaches. Art therapy, applied through various methods, serves as a strategy for habit modification. This study evaluates the impact of art therapy as a game and animation on controlling nail biting. Methods: The research was conducted as a single-group clinical trial, assessing participants before and after the intervention without a control group. The sample size was 14 participants, picked by the convenience technique. All students were referred to a counseling service center for nail-biting management. Seven girls and seven boys aged 9–12 participated in this study. Initially, the children were medically examined to confirm their physical well-being. Subsequently, assessments were made regarding parenting styles and anxiety levels, followed by baseline measurements and documentation of nail-biting frequency prior to the counseling intervention. Considering the importance of family support in empathizing with the child and the role of loneliness and anxiety in nail biting, two questionnaires (Goodenough’s Draw-a-Man Test and Baumrind’s Parenting Style Inventory) have been used for this study. A game and animation that increases self-awareness skills and reveals the cognitive error of the false pleasure of nail biting for the child, as well as alternative preventive behaviors are used in this study. Parents and children were then instructed as to how to use the new games and animations created for this purpose as part of the counseling sessions to address nail biting. The frequency of nail biting was monitored throughout the study, and finally, the data were subjected to a statistical analysis. It should be said that not having a control group in this research is one of the limitations of the study. Results: The results indicated a remarkable improvement in nail biting frequency following the introduction of the games, demonstrating a significant reduction in the behavior. The findings showed that the total number of times of nail biting in the group increased from 149 times a day at the beginning of the study to 20 times a day at the end of the intervention, and it actually shows an 86 percent decrease in the habit of nail biting in the group. Conclusion: Given the effectiveness of the art therapy intervention in curbing nail biting, it is recommended that future research be conducted as a controlled clinical trial with parallel groups and a larger sample. Additionally, at the beginning of studies related to art therapy and habitual behavioral disorders, it is better to measure children’s life skills, including self-awareness, problem-solving skills, and creative thinking. Dealing with various tools and methods of art therapy in a comparative manner is another research need in the future because it provides a suitable structure for digital and internet-based services and finally artificial intelligence in this field. © The Author(s) 2024.Publication Unknown Etrafı Faylarla Çevrili Arazilerde Tektonik Levha Hareketleri(Geomatik Journal, 2023) UZEL, TURGUTTektonik levha içindeki etrafı faylarla çevrili arazilerde, çevresinden farklı tektonik hareketler olma olasılığı düşünülerek araştırma yapılmıştır. Eğer böyle bölgelerde genel ortalamalar alınarak konumla ilgili işlemler yapılırsa zamanla büyüyen; başta taşınmaz mal sınır anlaşmazlıkları olmak üzere çok önemli hukuki ve teknik sorunlar ortaya çıkar. Onun için bu arazilerdeki referans noktalarında belirli zaman aralıklarında gerçekleştirilen ölçümlere dayalı olarak koordinat dönüşüm hesapları yapılması gerekir. Türkiye fay hatları haritası incelendiğinde Anadolu plakasının, güneydoğuda güneyden kuzeye doğru hareket ederken, ortasında batıya, batısında da güneye doğru devindiği görülür. Bu değer, Batı Anadolu için güney-batı yönünde 4 cm/yıl kadardır. Fakat bu harita yakından incelendiğinde Küçükmenderes havzasının, etrafı faylarla çevrili, çok tipik bir grabenin daha sonra alüvyonlarla dolması sonucu oluşmuş önemli bir çöküntü ovası olduğu görülür. Bu nedenle örnek olarak Küçükmenderes ovası seçilmiştir. Araştırma için kamu kuruluşlarınca tesis edilen yedi nirengi noktasında 40-45 sene ara ile ölçülen koordinat değerleri veri olarak alınmıştır. Hesaplarda bu referans noktalarının CORS TR Projesi kapsamında hesaplanan International Terrain Reference Frame (ITRF) kullanılmıştır. Sonuçta bu bölgedeki tektonik plaka hareketlerinin, çevresinden tamamen farklı olarak kuzey-batı yönlü olduğu bulunmuştur.Publication Unknown Kovid-19 Salgınının Evde Kalma Sürecinde, Çocuk ve Ebeveynlerin Kontrol Edilemeyen Öfke ve Şiddet Davranışlarına Etkileri(Seçkin Yayıncılık, 2020) MERTOĞLU, MÜNEVVERKovid 19 Salgını ülkemizde ve tüm dünyada artarak yayılmaya devam etmektedir.Bu alanda çalışan uzmanlar Covid 19 salgını ile mücadelede en önemli önlemlerdenbirinin evde kalarak izolasyonun sağlanması olduğu önerisini getirmektedirler.Koruyucu bir halk sağlığı önlemi olan karantinanın başarılı bir şekilde uygulanabilmesiancak olumsuz etkilerinin en aza indirilmesiyle mümkündür. Salgın nedeniyle insanlaruzun süre zorunlu olarak ev içinde aile bireyleri ile zaman geçirmek zorunda kalmışlardır.Bu süreçte Dünya Sağlık Örgütü ve Birleşmiş Milletler, Çin, İtalya, İspanya veFransa’da aile içi şiddet olaylarının ve boşanmalarla birlikte kriminal olayların da arttığınıbildirmektedir. Benzer sorun, Türkiye’de de yaşanmaktadır. İstanbul Emniyet Müdürlüğü’nünverilerine göre aile içi şiddet olaylarının geçen yılın mart ayına göre %38.2oranında arttığını bildirmiştir. Şiddet büyük ölçüde kontrol edilemeyen öfke davranışlarınınsonucunda ortaya çıkar. Salgın nedeniyle evde kalma sürecinin, kontrol edilemeyenöfke ve şiddet davranışlarına etkisinin incelenmesi, gerekli önlemlerin alınabilmesineyardımcı olması bakımından önemlidir. Bu süreçte başta çocuklar olmak üzere pekçok kişinin rutinleri değişmiştir. Uzaktan çalışma, uzaktan eğitim, iş kaybı, gelir kaybı,bulaş kaygısı, sosyalleşememe, belirsizlik, hastalıklar, ölümler vb pek çok nedenle bireylerkendilerini engellenmiş hissetmektedir. Evde kalma sürecinde engellenmiş hissetmeninşiddeti, kontrol edilemeyen öfke ve şiddet davranışlarının şiddetini belirlemektedir..Bireylerin yetişme tarzları, beklentileri, sosyal, ekonomik ve eğitim düzeyleribu tepkileri farklılaştırmakla birlikte, yaşanılan olağanüstü süreç, yeni rutinler oluşturmayıve farklı bir uyum sürecini gerektirmektedir.Publication Unknown Önder ve Komutan Atatürk(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2005) UCUZSATAR, NECATİ ULUNAY; ed., Cem AkbıyıkItem Unknown Organizasyonel Esneklik ve Dayanıklılık (Resilience) Prensipleri: İş İnsanlarından Yaşanmışlık Örnekleri(İstanbul Kültür Üniversitesi, 2020) ed., Ali Şen; ed., Nazan Çağlar; ed., Serfiraz Ergün; ed., Taha Yusuf Çakarel; ed., Andaç Toksoy; ed., Tuğçe KumralPublication Unknown Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı Düzeyleri ile Akademik Başarıları ve Bazı Değişkenlerle İlişkilerinin İncelenmesi - İzmir Bayraklı Örneği(Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020) MERTOĞLU, MÜNEVVERBu çalışmada, İzmir-Bayraklı İlçesinde dört lise ve sekiz ortaokulda 1118 öğrenci ile yapılan çalışmada, öğrencilerde internet bağımlılığı oranları ve bazı değişkenler ile akademik başarıları arasındaki ilişkileri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada,“Young İnternet Bağımlılığı Ölçeği”nin kısa formu kullanılmış, kişisel bilgiler ve akademik başarı formu araştırmacı tarafından hazırlanmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizi ve değerlendirilmesi sonucunda, ortaokul ve lise öğrencilerinin %1,4 ‘ünün internet bağımlısı, %28,1’inin riskli internet kullanıcısı olduğu, ortaokul ve lise öğrencileri arasında internet bağımlılığı puanları yönünden anlamlı bir fark olmadığı halde, erkek ve kız öğrencileri arasındaki farkın kız öğrencileri lehine anlamlı olarak farklılaştığı görülmüştür. Bilgisayarı odalarında olan öğrenci grubunda internet bağımlılığı oranının, bilgisayarı odalarında olmayanlara göre anlamlı ölçüde yüksek olduğu, bilgisayar ya da cep telefonunu kullanma süresi arttıkça bağımlılığın arttığı ve akademik başarının anlamlı ölçüde düştüğü sonuçları elde edilmiştir.